问：调查问卷填假电话号码的人，你们心理怎么想的呢？
- 答：因为太多无用的调查，让人拿慎胡觉得自己的自尊心完全受挫，虽然我把自己的号码交给了那些调查机构，就像我把我自己的一孝正部分交给了他们一样消拦，但是他们完全在胡搞，所以很多时候令人不满也是这个原因......
- 答：怕骚扰；
调查问卷填假电话号码的人，他们心里搭塌扰怕填真的受骚扰；一天接30个电话，里面有知旦20个，是骚扰的广告电话，这时候，你就可以理解，为什么填假电话衫镇了。 - 答：按比例，我一天接30个电话，里面有20个，是骚扰的广告电话，哗备这时候，你就可以理解，为什么填假电话了，到后面，连磨李假电话都懒的写，直接拒绝填问卷了，是不,将心比心。
还有，如果你从事的是一份类似这样的工作，你就要思考了，不是所有问卷，都被人拒绝的，
也不是所有问卷，都会被人接受的，所以要看你做的工作，瞎芦迟有没有营养了。
电话营销，应该是3,5年前的把戏了，慢慢的淘汰出局了，如果你还在从事，建议改行吧
你给出的问卷，对对方有帮助，他不可能填错，如果对方处于礼貌填了你的问卷，但是对他又没有任何什么帮助，他会填假号码，也是处于礼貌。 - 答：你觉得，你每天在工作或者在上课芦袜时或者好不容易休息下来，被一个无聊到死的这种电话打扰，你高兴吗？
不想填就被拉着说这说那让填，好，那么怎么办，只能填假的。
说真的，我知道电话客服不容易，
但是，时间有限，不想被这种事情浪费时间
个人表示，讨厌被碧哗唯悔培调查 - 答：怕邪路个人信息，被骚扰，这是普遍大多数人的心理
问：如何看待当代大学中无意义的调查问卷？
- 答：我只能说是落后竖中让教育体制下的无奈之举，也是一定程度上的形象工程和面子业绩。其实大家都知余局道这种方式落后又不合理，问题是，除此之外，目前找不到培野一个更加合适的并且能够全面推广适应各地的方式，这就是矛盾症结点了。
- 答：一圆丛份有深度又能准确反映情况和分析问题的调查报告，可以成为返腔液领导制定方针政策、解漏物决问题的有力依据，但如果调查报告中的资料、数据失实，则可能导致做出错误判断，失去其调查意义。但是大学的调查问卷简直是浪费时间，浪费生命，毫无意义。
- 答：我是因为有时候没有别的办法，学校给学生分派的调查问卷任务，必须完成，所以没有意义也没有办法。
- 答：大学里面有很多的调查问卷，虽然说感觉没有意义，但是对调查的人来说，意义是很大的，他们需要调查市场，才懂得了解市场，才可以对饥贺市陆肢拆场做出早枣合适的东西。
- 答：最烦的就是给教师评价的调查问卷，这种问卷只有在双方互不影响的基础下才有作用。我升裂配觉得应该安排的是让毕业的学生去给老师做回答，而不是让可能下学期还会让这些老师教你的学生回答。吵指另外这个东西从来也源型没有过什么公开。
- 答：我想说的是问卷法之所以被人判迹侍诟病就在于其操作简单，很多人都觉得自己多多少少会使用，但实际上并没有掌握问卷法的掘吵精髓。但是学校给一堆乱七八糟的题目去调查问卷，州空我感觉很烦人。
- 答：这种行为，我只想说三个字：去他X，真的毫无意义，而且这种调查问卷的水分真的很多，浪费资源。
- 答：调查问卷有的人感到无意义，但发起调查问卷的对这个事想更全面掌握数据，包括认为无意义调查而弃票的。
- 答：我们学校经常调查问卷，对教师评价。其实就是走个胡告过场。我们刚开始的时候，感觉学校这么做太人性化了，让老师们也感受到有人管着的感觉，在填写评价表时，脑子里就和放电影闭宏一样的回忆着那个老师，裤态明然后极其认真的去填写建议。可是直到有一天，我们高中班主任把那一摞评价表，把写他不好的评语和建议一个个拎出来念给所有人听，心里就不爽了。
- 答：本意是好的，我举个例子，关于给老师评价的调查问卷，想通过学生打分了解学校的老师教学技能，核孙蠢工作态度凯做，工作效果，等。但是实际操作上有难度，学生受制于老师，大多数人会全部改陪评价很好，因为这种评价不会对老师产生威胁变化，但是会影响老师的心情以及对这个班的看法。
问：问卷调查中如遇可意虚假回答如何辨别与应对
- 答：介绍你看一看市场调研的专业书籍。其实，上述问题不是心理学范畴的，一份专业的调查问卷做念慎悉好之后，接下仔乎来的关键就是样本的选择，这个很重要，因为它涉及到问卷回收之后的统计孝皮方法
每一种样本的选择它的统计方法都不一样
